31 mar. 2016

APRENDIZAJE COOPERATIVO:
EL NÚMERO

ACTIVIDAD:Todos los alumnos tienen la misma ficha con ejercicios de las unidades menores del metro.
Los alumnos en equipo deben hacer la tarea, asegurándose que todos sus miembros saben hacerla correctamente . 
TIEMPO: 20 minutos. 
Una vez agotado el tiempo para hacer la tarea, el profesor dice un número al azar. El alumno que tenga ese número(número de lista) explica a toda la clase cómo ha resuelto el ejercicio. Si lo hace correctamente todo el grupo obtiene un punto positivo .

FUENTE:  Aprendizaje cooperativo y educación inclusiva de Pere Pujolàs Maset .Universidad de Vic. (Barcelona)






24 mar. 2016

PODCASTS EN EL AULA



Los alumnos de 4º empezamos a crear nuestros podcasts.
El primero que hemos creado es el  que a continuación os invitamos a escuchar.

Si deseas más información pincha en: usos educativo del podcast

EL ÁRBOL: UNA GRAN FUENTE DE VIDA

Fernan, Luis, Sofía, Ivan, Paula C, Adriana y María reflexionan sobre lo importantes que son los árboles en nuestra vida.




ALGUNAS ESPECIES PROTEGIDAS

Julio, Alba y Fernan nos comentan por qué es necesario proteger a algunas especies.

18 mar. 2016

CELEBRAMOS EL DÍA DEL PADRE






17 mar. 2016

NUESTROS TRABAJOS
LOS ECOSISTEMAS

                                 Esquema de Mireya


Esquema de María


Esquema de Adrián


Esquema de Iván


Esquema de Irene


Esquema de Paula C.


Esquema de Jimena






15 mar. 2016

MATEMÁTICAS.UNIDAD 9
CONTENIDOS
UNIDADES MENORES QUE EL METRO.
UNIDADES MAYORES QUE EL METRO.
EQUIVALENCIAS ENTRE LAS DISTINTAS UNIDADES DE LONGITUD.
                RECURSOS PARA EL TEMA
                           





                                          





13 mar. 2016

 APRENDIZAJE  COOPERATIVO:
1-2- 4
Organización de la clase : grupos de 4
Trabajo a realizar:  ver el vídeo  dos veces y  escribir las palabras que recuerden.
Forma de trabajo: Cada uno escribe en su libreta las palabras que recuerda. Después , de dos en dos , intercambian sus respuestas y las comentan . Finalmente, todo el equipo corrige y se pone de acuerdo en la respuesta más adecuada.







CIENCIAS NATURALES.UNIDAD 5
CONTENIDOS
LOS ECOSISTEMAS.
LAS RELACIONES EN EL  ECOSISTEMA.
LOS PROBLEMAS DE LOS ECOSISTEMAS.
LA PROTECCIÓN DE LOS ECOSISTEMAS.
                   RECURSOS PARA EL TEMA




  
http://catedu.es/chuegos/kono/sexto/t1/eco2.swf

9 mar. 2016

APRENDIZAJE COOPERATIVO:
LA PLANTILLA ROTA

Tarea a realizarbuscar una respuesta correcta para cada igualdad.
Organización de la clase: grupos de cuatro.
Forma de trabajo : cada grupo tiene una plantilla con las igualdades y las soluciones.
Cuando acaban el ejercicio hay una corrección colectiva.
Tiempo : 7 minutos.

Pincha para ver la  FUENTE






7 mar. 2016

INVESTIGAMOS CON CÓDIGOS QR

Tarea a realizar: lectura de códigos QR.
Leer la información y resumirla.
Organización de la clase: grupos de cuatro.
Forma de trabajo: cada grupo de trabajo escoge el código QR que quiere escanear. Cada alumno con su tablet escanea el código y escribe en su libreta la información que ha encontrado. Después , comparten la información que han escrito.Llegan a un acuerdo y hacen de nuevo un resumen con las aportaciones de todos.











3 mar. 2016


APRENDIZAJE COOPERATIVO:
1 - 2- 4
Tarea a realizar: 2 problemas del libro de matemáticas.
Organización de la clase : grupos de cuatro. 
Forma de trabajo:
Cada alumno/a piensa individualmente las respuestas y completa por escrito las preguntas planteadas.
Después, de dos en dos , intercambian sus respuestas y las comentan, llegando a conclusiones comunes. 
Finalmente,todo el equipo decide cuál es la respuesta  adecuada y cada uno corrige o completa sus respuestas,

Para finalizar , hay una reflexión sobre el trabajo realizado.

Traducido y adaptado de Pere Pujolàs.
Pincha para ver la FUENTE

















2 mar. 2016

NUESTROS TRABAJOS
LOS TRABAJOS DE LA COMUNIDAD

Esquema de Fernán


Esquema de Laura

Esquema de Sofía


Esquema de Rubén

Esquema de Jimena


Esquema de Irene