31 ene 2016

NUESTROS TRABAJOS
 LOS INVERTEBRADOS

                                      Esquema de Gadea
                                            Esquema de Claudia
                                          Esquema de Jesús

  Esquema de Mireya

29 ene 2016


             ACTIVIDADES CON CÓDIGOS QR

CORTO ANIMADO BULLYING (BLENDER)


ACTIVIDADES EN LA LIBRETA

1- Visiona varias veces el vídeo.
2- Escribe en tu cuaderno la historia.
3-¿Tú que harías si te sucediera lo mismo que al protagonista?
4- Si supieras que  algún compañero de clase  está pasando por una situación parecida, explica qué harías.

24 ene 2016

CIENCIAS NATURALES. UNIDAD 4
CONTENIDOS
ANIMALES INVERTEBRADOS:
ESPONJAS. MEDUSAS Y GUSANOS.
LOS MOLUSCOS Y LOS EQUINODERMOS.
LOS ARTRÓPODOS.
     RECURSOS PARA EL TEMA
                              

                                                                   










21 ene 2016

                  30 DE ENERO
   DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA



MALALA YOUSAFZAI PREMIO NOBEL DE LA PAZ


13 ene 2016

ACTIVIDADES CON CÓDIGOS QR

PALABRAS MÁGICAS
ACTIVIDAD EN LA LIBRETA

Escribe en tu cuaderno una historia de diez a quince líneas utilizando todas las palabras anteriores.


10 ene 2016

LENGUA.UNIDAD 6
CONTENIDOS
LOS SUFIJOS.
NÚMERO Y PERSONA DE LOS VERBOS.
PALABRAS CON J -AJE -EJE.
ESCRIBIR UNA SOLICITUD.

   RECURSOS PARA EL TEMA



             

                



4 ene 2016

MATEMÁTICAS.UNIDAD 6
CONTENIDOS
LOS COCIENTES ACABADOS EN CERO.
LOS CEROS INTERMEDIOS EN EL COCIENTE.
EL DIVISOR DE DOS CIFRAS.

           RECURSOS PARA EL TEMA











2 ene 2016

ACTIVIDADES CON CÓDIGOS QR

EL VENDEDOR DE HUMO


ACTIVIDADES EN LA LIBRETA

1ºVisiona varias veces esta historia.
2º Escríbela en tu cuaderno.No te olvides de ningún personaje.
3º Completa la historia escribiendo qué le llevarías 
tú al vendedor y para qué.
4º Haz un dibujo.






APRENDIZAJE COOPERATIVO:
LECTURA COMPARTIDA

            Pincha en la imagen para ver la FUENTE

¿Cómo se organiza la actividad de La Lectura Compartida?

1-Dividimos la clase en grupos de 4 alumnos.
2-La actividad consta de cuatro rondas de tres pasos cada una.(ver cuadro)
3-El alumno 1 lee en voz alta un párrafo de la lectura a los alumnos 2,3 y 4.
4-Los alumnos 2, 3 y 4 escuchan de forma activa al alumno 1.
5-Cuando el alumno 1 ha terminado de leer, el alumno 2 explica , comenta o resume lo que el alumno 1 ha leído.
6-Los alumnos 3 y 4 decidirán si lo explicado por el alumno 2 es correcto o no.En caso de no estar de acuerdo expondrán su opinión.
7-El proceso se repite hasta que todos los alumnos han leído,explicado y valorado cada una de las partes del texto.